一、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
二、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
三、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
四、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
五、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
六、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
七、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
八、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
九、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
十、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
十一、人之性，教也；人之情，育也。
十二、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
十三、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
十五、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
十六、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
十七、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
十八、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
十九、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
二十、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
二十一、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
二十二、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
二十三、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
二十四、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
二十五、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
二十六、先学会做人，再学会知识。
二十七、不尊重学生，就是不尊重自己。
二十八、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
二十九、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
三十、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
三十一、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
三十二、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
三十三、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
三十四、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
三十五、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
三十六、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
三十七、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
三十八、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
三十九、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
四十、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
四十一、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
四十二、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
四十三、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
四十四、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
四十五、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
四十六、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
四十七、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
四十八、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
四十九、给学生一个世界，给老师一片天空。
五十、纳百川，容学问，立德行，善人品。
